İHH İnsani Yardım Vakfı Genel Merkezi’nde düzenlenen basın toplantısında, İHH ve İNSAMER tarafından Diyarbakır’da gerçekleştirilen "Kürt Meselesinin Çözümü ve Barışa Sivil Katkılar Çalıştayı”nın sonuç raporu kamuoyuyla paylaşıldı.
“Türk, Kürt, Arap kardeşliği inşa edilmeli”
Açılış konuşmasını yapan İHH İnsani Yardım Vakfı Genel Başkanı Bülent Yıldırım Kürt meselesinin çözüme kavuşması için Türk, Kürt, Arap kardeşliğinin inşa edilmesi gerektiğine değinerek “Öncelikle şunu belirtmek lazım, 40 yıldan fazladır bu konu bizim teşkilatlarımızın ve son 33 yılda İHH'nın gündeminde olan bir çalışmadır. Kürt meselesi hepimizi yaralayan bir konudur. Ulusal veya uluslararası arası olarak bu konuda herkes fikir belirtiyor. Ama bu konu en çok Türkiye'yi ilgilendiriyor. Ortadoğu'daki oyunları bozmak istiyorsanız ya da yeni oyun kurmak istiyorsanız Türk, Kürt, Arap kardeşliğini inşa etmeniz lazım” dedi.
Konuşmasına devam eden Yıldırım yapılan çalıştayın bu alanda gerçekleştirilen en büyük çalışma olduğuna dikkat çekerek “Bizler bu süreç içerisinde en geniş çaplı ve değişik görüşte herkesin bir araya geldiği en büyük çalıştayı Diyarbakır’da gerçekleştirdik. İHH olarak yaptığımız çalışmayı zemin çalışması olarak gerçekleştirdik. Bu kadar geniş çapta yapılan belki de tek çalıştaydır. Bizler Kürt meselesinde şunu çok iyi biliyoruz Kürt meselesi ayrıdır, silahlı örgütün ortaya koymuş olduğu zihin dünyası ayrıdır. Ana dilde eğitim, Türkiye'nin büyümesinin yolunu açacaktır. Türkiye'de Fransızca, İngilizce İtalyanca gibi birçok okul var. Ana dilde eğitimi tabu haline getirmeyelim” ifadelerini kullandı.
“Kürt meselesi kadim bir mesele”
Diyarbakır’da düzenlenen "Kürt Meselesinin Çözümü ve Barışa Sivil Katkılar Çalıştayı" sonuç raporu İHH İnsani Yardım Vakfı Mütevelli Heyeti Üyesi İzzet Şahin tarafından kamuoyuyla paylaşıldı. Kürt meselesine neden olan etkenler belirlenerek sonuç raporunda yer aldı.
Kürt meselesine neden olan sorunlara değinilen raporda “Ülkemizde Kürt meselesi kadim bir sorundur. Kimilerine göre kırk yıllık, kimilerine göre ise yüz yıllık olan bu sorunun iktisadi, siyasi, hukuki, sosyal, psikolojik, kültürel, etnik ve dilsel çok çeşitli boyutları mevcuttur. Sorun, dönemlere bağlı olarak; Şark meselesi, Doğu meselesi, Güneydoğu meselesi, Kürt meselesi, Kürt sorunu, feodalite sorunu gibi farklı şekillerde isimlendirilmiş, kimi zaman meselenin terör boyutu, kimi zaman kimlik boyutu, kimi zaman da sosyoekonomik boyutu öne çıkarılmıştır” ifadelerine yer verildi.
“Çözümde kilit nokta Türkiye”
Düzenlenen çalıştayda sorunların yanı sıra Kürt meselesinin çözümü için de öneriler sunuldu. Sonuç raporunda Ortadoğu’da bulunan Kürtlerin yaşadığı her zorluğun Türkiye’yi etkilediğine değinilerek “Yeni gelişen süreçte Türkiye; Suriye’de ve Irak’ta yaşayan Kürtlerin de yüzünü olumlu manada Türkiye’ye döndüğünü göz önünde bulundurmalıdır. Ortadoğu’daki tüm Kürtlerin sorunları Türkiye’yi her anlamda etkilemektedir. Bu sebeple Türkiye’nin bütün Kürtlerle diyalog ve iş birliğine dayalı bir siyaset izlemesi gerekmektedir. Türkiye’nin, Ortadoğu’daki Kürt halkının sorunlarına da kardeşçe ve adilane yaklaşması ve çözüm geliştirilmesi gerekmektedir” ifadeleri kullanıldı.
Hazırlanan raporda Türkiye’de yaşayan Kürtlerin çoğunun bağımsızlık gibi bir dertlerinin olmadığına değinilerek “Türkiye Cumhuriyeti sınırları içerisinde yaşayan Kürtlerin kahir ekseriyetinin Türkiye’den ayrılarak bağımsız bir devlet kurmak gibi bir talepleri yoktur. Dil ve kimlik sorununun çözümü ile Kürt vatandaşların devletle olan bağları güçlenecek, kendilerini bu ülkenin asli unsuru olarak göreceklerdir. Halkın tüm kesimlerinin Türkiye’ye olan aidiyetleri daha da sağlamlaşmış olacaktır” çözüm önerisi olarak raporda yer aldı.
Türkiye’de Kürt meselesinin çözümünde ana dilde eğitimin öneminden bahsedilerek raporda şu şekilde yer verildi: “Ana dilde eğitim hakkı gerek evrensel hukuk normları gerekse demokratik normlar bakımından bir insan hakkı olarak görülmektedir. Dil, hem bir iletişim aracı hem de bir kimliktir; ana dil ise bireyin kişiliğinin bir parçasıdır. İnsanın ana dili ile karakteri ve davranışları arasında sıkı bir ilişki vardır. Birçok etnik grup kendini dil üzerinden tanımlamaktadır. Bu sebeple anayasa, kanun ve yönetmeliklerdeki ana dil eğitimini yasaklayan ve dışlayan hükümler düzeltilmelidir.”
“STK’lar çözüme odaklanmalı”
Ayrıca raporda Kürt meselesinin çözümünde sivil toplum kuruluşlarının önemine değinildi. Raporda yer alan maddede “STK’lar Kürt meselesini ele alırken çözüme odaklanarak ideolojik kamplaşmalardan kaçınmalıdır. Toplum olarak bugüne kadar bu meseleden kaynaklı büyük kayıplar yaşadık. Telafisi mümkün olmayan çok ağır bedeller ödedik. Hal böyleyken, bütün sivil toplum kuruluşları ellerini taşın altına koymalı, sorumluluklarının bilinciyle hareket etmeli, sürecin başarısı için katkı sunma görevlerini yerine getirmelidir. STK’lar, Kürt meselesinin çözüm çalışmalarının toplumsallaştırılması ve tüm tarafların barış, kardeşlik ve adil bir tutum sergilemesine katkı sunulması konusunda üzerlerine düşen görevleri yerine getirmelidir” ifadelerine yer verildi.
Düzenlenen basın toplantısı sonuç raporunun kamuoyuyla paylaşılmasının ardından sona erdi.
